One-to-one, online. Based in Yokohama.横浜を拠点に、オンラインの一対一。

Academic tutoring科目指導

One-to-one online IB and MYP Math lessons for students at international schools in Japan. Start with the topic that needs attention and a plan you help write.日本のインターナショナルスクールに通う生徒のための、オンライン一対一のIB・MYP数学指導。今取り組みたい単元を見つけ、生徒と一緒に計画を作ります。

Subjects available now現在対応している科目

IB Math AAIB 数学 AA

SL and HLSL・HL

Analysis and Approaches. Work through the reasoning, show each step clearly, and practise applying methods to exam questions.Analysis and Approaches。考え方を理解し、途中の手順を明確に示しながら、試験問題に解法を応用する練習をします。

Tutor: 担当講師:Alex KudoAlex Kudo

IB Math AIIB 数学 AI

SL and HLSL・HL

Applications and Interpretation. Connect mathematical methods to their context, interpret results and practise calculator technique.Applications and Interpretation。数学の手法を実際の状況に結びつけ、結果の解釈や電卓の操作を練習します。

Tutor: 担当講師:Alex KudoAlex Kudo

MYP MathMYP 数学

Grades 6 to 106〜10年生

Support with this term’s school units, mathematical foundations and study habits before the Diploma.今学期の学校の単元に合わせ、ディプロマに向けた数学の基礎と学習習慣を身につけます。

Tutor: 担当講師:Alex KudoAlex Kudo

IB lessons follow your course and level. MYP Math supports current school units and builds foundations for the Diploma. The free session checks the starting point.IBは履修コースとレベルに合わせて指導します。MYP数学は学校の単元に沿い、ディプロマに向けた基礎を築きます。無料セッションで学習の出発点を確認します。

How a 60-minute lesson runs60分の授業の流れ

  1. Review the practice練習の確認

    We begin with the work set last time, already marked, and talk through the steps that caused difficulty.前回の練習は授業までに添削します。つまずいた手順を、授業の最初に一緒に確認します。

  2. Explain and try説明と実践

    A method is explained on a shared whiteboard. After an example together, the student solves a question and explains their thinking.共有ホワイトボードで解き方を説明し、一緒に例題に取り組みます。その後、生徒が自分で問題を解き、考え方を説明します。

  3. Agree the next practice次の練習を決める

    We choose a manageable set for the week, or timed practice near exams. Lesson notes are sent the same day.その週に無理なく取り組める練習を決めます。試験が近い時期には時間を計った演習を取り入れ、授業の記録は当日中に送ります。

What families receiveご家庭が受け取るもの

A one-page plan before paid lessons, notes the same day, and practice marked before the next lesson. At agreed checkpoints, the student sees a written summary first, followed by a short parent check-in.有料授業の前に一枚の計画をお渡しし、授業当日に記録を共有、次回までに練習を添削します。合意した節目には書面の進捗まとめをまず生徒に共有し、保護者の方と短くお話しします。

Example documents show the format families receive. They are not student results.資料の例は、ご家庭にお渡しする書式を示すものです。生徒の実績ではありません。